- Guia para Ensayo: http://files.zyncro.com/WYFuDTD
- Ensayo: Tics y Docencia: http://files.zyncro.com/NZxWx9Y
- Manual Reglas APA http://files.zyncro.com/IRI5MiP
- Citas y Plagio http://files.zyncro.com/zJFx0Ij
Atte
martes, 16 de junio de 2015
Taller de Construcción y Comprensión de Textos en las Cs Sociales: Textos para Ensayo
Para trabajar el ensayo como tipo de escritura, usaremos los siguientes textos:
- Guia para Ensayo: http://files.zyncro.com/WYFuDTD
- Ensayo: Tics y Docencia: http://files.zyncro.com/NZxWx9Y
- Manual Reglas APA http://files.zyncro.com/IRI5MiP
- Citas y Plagio http://files.zyncro.com/zJFx0Ij
Atte
- Guia para Ensayo: http://files.zyncro.com/WYFuDTD
- Ensayo: Tics y Docencia: http://files.zyncro.com/NZxWx9Y
- Manual Reglas APA http://files.zyncro.com/IRI5MiP
- Citas y Plagio http://files.zyncro.com/zJFx0Ij
Atte
jueves, 11 de junio de 2015
Texto de Lectura Antropología Social: Descripción Etnográfica
Estimad@s Alumn@s
Para el próximo martes 16 de junio, deben leer el texto:
Descripción Etnográfica
De: Patricio Poblete
Lo encuentran en el siguiente link:
http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/06/poblete.htm
El texto de Ericksen queda para el jueves 18 de junio.
Para el próximo martes 16 de junio, deben leer el texto:
Descripción Etnográfica
De: Patricio Poblete
Lo encuentran en el siguiente link:
http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/06/poblete.htm
El texto de Ericksen queda para el jueves 18 de junio.
martes, 9 de junio de 2015
Antropología Sociocultural: Texto para jueves 18 de junio.
Estimad@s Alumn@s
De este link pueden descargar el texto:
Small places, large issues
de Thomas H. Ericksen
Deben leer el capitulo 3: Fieldwork and Interpretation
Este es el link:
http://compus.uom.gr/BAL263/document/Textbook_%28Introductory_to_Social_Anthropology%29/Small_Places_-_Large_Issues_-_THOMAS_ERIKSEN.pdf
De este link pueden descargar el texto:
Small places, large issues
de Thomas H. Ericksen
Deben leer el capitulo 3: Fieldwork and Interpretation
Este es el link:
http://compus.uom.gr/BAL263/document/Textbook_%28Introductory_to_Social_Anthropology%29/Small_Places_-_Large_Issues_-_THOMAS_ERIKSEN.pdf
jueves, 4 de junio de 2015
Formulación Social de Proyectos: Ejercicio de Ideas de Proyectos en base a FODA
Estimad@s Alumn@s
Teniendo en cuenta los resultados del FODA realizado en clases, y cuyos resultados se publican aquí mas abajo, deben, en grupo de 5 o 6 personas, identificar y priorizar dos ideas de proyectos, justificando la priorización de estas en base a los problemas o necesidades que cubren.
Resultados FODA
ANALISIS EXTERNO
Teniendo en cuenta los resultados del FODA realizado en clases, y cuyos resultados se publican aquí mas abajo, deben, en grupo de 5 o 6 personas, identificar y priorizar dos ideas de proyectos, justificando la priorización de estas en base a los problemas o necesidades que cubren.
Resultados FODA
ANÁLISIS INTERNO DE LA CARRERA TRABAJO SOCIAL INACAP COPIAPÓ
FORTALEZAS
|
DEBILIDADES
|
1. Carrera acreditada.
2. Práctica profesional integrada durante el proceso formativo.
3. Convenios con empresas externas que permiten ingresar al campo laboral.
4. Formación teórico-práctico
5. Cuerpo docente adecuado e idóneo para dirigir sus metodologías en el cuerpo estudiantil.
6. Red informativa y comunicacional (portal), que permite mantenerse informado y actualizado.
7. Calidad higiénica adecuada y constante en la sede.
|
1. Déficit en cantidad y calidad bibliográfica.
2. Falta de software, programas para análisis de datos cualitativos y cuantitativos necesarios para el apoyo investigativo de los estudiantes.
3. Carencia de información y capacitaciones acerca de planes y programas activos.
4. Precariedad en el conocimiento básico tecnológico (office).
5. La biblioteca cuenta con espacio insuficiente para el cuerpo estudiantil, además de escasez de módulos.
6. Falta de actividades o talleres para reforzar y potenciar las habilidades de desplante comunicacional.
7. No existe área física en la institución específicamente para el área de humanidades.
|
ANALISIS EXTERNO
Oportunidades
|
o
Ofertas de capacitación que ofrecen desde el gobierno u otras instituciones a
las cuales Inacap puede acercarse para extender el conocimiento sobre temas
de contingencia, incluyendo la certificación de esa capacitación, el cual nos
sirva para nuestra empleabilidad a futuro.
|
o
Nuevas Tecnologías que permiten la coordinación, la dirección, la evaluación,
la gestión, la investigación, la planificación, etc. (Feria laboral, donde
asisten empresas externas a reclutar personas).
|
o
Cambios favorables en el entorno laboral, se necesitan más trabajadores
sociales por causa del aluvión,
|
Amenazas
|
o
Movilizaciones, problemas de movilización de los estudiantes por marchas en
sectores céntricos de la ciudad resultarían en el retraso o la no llegada de
los mismos.
|
o
Eventos Climatológicos, problemas de movilización o en sus casas resultarían
en el retraso o la no llegada de los estudiantes
|
Desarrollo Regional y Local: Exposiciones 10 y 11 de junio
Estimad@s Alum@s
Este es el listado de las exposiciones para este curso:
10 de Junio
Este es el listado de las exposiciones para este curso:
10 de Junio
Tema
|
Alumn@
|
La
organización estatal en la Colonia
|
G
Cortes
|
La
organización estatal entre 1818 y 1833
|
C
Avalos
|
La
organización estatal entre 1833 y 1891
|
K
Concha
|
La
organización estatal entre 1891 y 1925
|
S
Camblor
|
La
organización estatal entre 1925 y 1973
|
G tapia
|
La
organización estatal entre 1974 y 2015
|
J
Hinojoza
|
11 de Junio
Tema
|
Alumn@
|
El
intento descentralizador de 1826
|
J
Valenzuela
|
La
revolución de 1859
|
C Tapia
|
El
parlamentarismo (1891 a 1925)
|
A Cerezo
|
La
primera regionalización (1938 a 1973)
|
J
Riveros
|
La
regionalización de la dictadura
|
D Varas
|
La
descentralización entre 1990 y 2015
|
P
Aranda
|
miércoles, 27 de mayo de 2015
Desarrollo Regional y Local: Texto clase 28-05-2015
Estimad@s Alumn@s
El texto para la clase de mañana lo pueden descargar del siguiente link:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29003106
Deben revisar y traer el texto para la clase de mañana
Atte
El Profesro
El texto para la clase de mañana lo pueden descargar del siguiente link:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29003106
Deben revisar y traer el texto para la clase de mañana
Atte
El Profesro
martes, 19 de mayo de 2015
Taller de Comprensión y Construcción de Textos: Libro para trabajo de lectura
Estimad@s Alumn@s
Pueden bajar el libro de Berger y Luckman del siguiente link:
http://files.zyncro.com/ecwuMJ3
Pueden bajar el libro de Berger y Luckman del siguiente link:
http://files.zyncro.com/ecwuMJ3
martes, 17 de marzo de 2015
Texto Taller de Compresión y Fundamentos Cs Sociales
Estimad@s Alumn@s
Deben leer los dos primeros capítulos del Buho de Minerva:
El capitulo 1: Cosmovisión Medieval, se trabaja en la clase del jueves 19 de marzo.
Lo pueden bajar del siguiente link:
http://files.zyncro.com/jyOjhZp
Deben leer los dos primeros capítulos del Buho de Minerva:
El capitulo 1: Cosmovisión Medieval, se trabaja en la clase del jueves 19 de marzo.
Lo pueden bajar del siguiente link:
http://files.zyncro.com/jyOjhZp
miércoles, 11 de marzo de 2015
Metodología de Investigación 2015
Alumn@s
Estos son los textos que usaremos en el semestre:
- Dos Reglas del Método: http://files.zyncro.com/TPVITFs
- Metodología de Investigación, de Hernández et Alt.: http://files.zyncro.com/7fr7jE3
- Metodología Cuantitativa, de Briones: http://files.zyncro.com/RA37_RX
- Técnicas de Investigación Social, de Sierra Bravo: http://files.zyncro.com/HZWMkY1
- Técnicas de Investigación Social, de Ander-Egg:
http://inabima.gob.do/descargas/bibliotecaFAIL/Autores%20Extranjeros/A/Ander-Egg,%20Ezequiel/Ander-Egg,%20Ezequiel%20-%20Introduccion%20a%20las%20tecnicas%20de%20investigacion%20social.pdf
Atte
Yuri Jeria M.
Docente
Estos son los textos que usaremos en el semestre:
- Dos Reglas del Método: http://files.zyncro.com/TPVITFs
- Metodología de Investigación, de Hernández et Alt.: http://files.zyncro.com/7fr7jE3
- Metodología Cuantitativa, de Briones: http://files.zyncro.com/RA37_RX
- Técnicas de Investigación Social, de Sierra Bravo: http://files.zyncro.com/HZWMkY1
- Técnicas de Investigación Social, de Ander-Egg:
http://inabima.gob.do/descargas/bibliotecaFAIL/Autores%20Extranjeros/A/Ander-Egg,%20Ezequiel/Ander-Egg,%20Ezequiel%20-%20Introduccion%20a%20las%20tecnicas%20de%20investigacion%20social.pdf
Atte
Yuri Jeria M.
Docente
FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS: Lectura para el lunes 16 de marzo
Estimad@s Alumn@s
Para el próximo lunes 16 de marzo deben leer y traer el capitulo 2 del libro: "Un espejo para la humanidad: Introducción a la Antropología Cultural", del Phillip Kottak, el cual pueden descargar del siguiente link: http://www.antropologiasocial.org/contenidos/tutoriales/patrimonio/textos/kottak2003-c2c3-glosario.pdf
Además deben buscar una definición de Cultura diferente a la señalada en el texto de Kottak, traerla a clases, señalando la fuente bibliográfica y el autor de dicha definición.
Para el próximo lunes 16 de marzo deben leer y traer el capitulo 2 del libro: "Un espejo para la humanidad: Introducción a la Antropología Cultural", del Phillip Kottak, el cual pueden descargar del siguiente link: http://www.antropologiasocial.org/contenidos/tutoriales/patrimonio/textos/kottak2003-c2c3-glosario.pdf
Además deben buscar una definición de Cultura diferente a la señalada en el texto de Kottak, traerla a clases, señalando la fuente bibliográfica y el autor de dicha definición.
martes, 10 de marzo de 2015
Texto para Fundamentos de las Ciencias Sociales
Estimad@s Alumn@s
Pueden bajar el texto "Epistemología de las Ciencias Sociales" de Guillermo Briones del siguiente link:
Pueden bajar el texto "Epistemología de las Ciencias Sociales" de Guillermo Briones del siguiente link:
http://files.zyncro.com/xnwVZuP
Se debe leer la introducción y el capitulo 1 para la clase del lunes 16 de marzo. Les pido que traigan el texto para la clase del jueves 12.
Se debe leer la introducción y el capitulo 1 para la clase del lunes 16 de marzo. Les pido que traigan el texto para la clase del jueves 12.
miércoles, 10 de diciembre de 2014
Gestión de Políticas Sociales: Preguntas para notas de Taller
Estimad@s Alumn@s
Deben contestar alguna(s) de las siguientes preguntas como comentario a esta entrada:
1) ¿Cómo se gestiona e instala una política social en Chile en la actualidad? Describa el proceso.
2) ¿En que consiste y como se ha implementado el convenio 169 de la OIT?
3) ¿Cuál es el o los papeles que tiene el Trabajo Social en el diseño e implementación de las políticas sociales en al actualidad en Chile?
Tiene como plazo hasta las 12 hrs de hoy.
Suerte.
Deben contestar alguna(s) de las siguientes preguntas como comentario a esta entrada:
1) ¿Cómo se gestiona e instala una política social en Chile en la actualidad? Describa el proceso.
2) ¿En que consiste y como se ha implementado el convenio 169 de la OIT?
3) ¿Cuál es el o los papeles que tiene el Trabajo Social en el diseño e implementación de las políticas sociales en al actualidad en Chile?
Tiene como plazo hasta las 12 hrs de hoy.
Suerte.
martes, 2 de diciembre de 2014
TESIS DE GRADO I: Norma de presentaciópn de Informe Final
El informe final se debe entregar bajo los siguientes requerimientos:
Formato digital word 2007
Hoja tamaño carta
Tipo de letra Arial n°11, o Times New Roman, n°12.
Interlineado 1,5
Páginas numeradas al centro, en sección inferior de la hoja
Margenes normales: 2,5 cms por cada lado.
Deben considerar tapa con logo institucional en sector superior izquierdo. Título del Trabajo en tamaño grande. Nombre del ramo. Nombre del profesor y de las alumnas. Lugar y Fecha de entrega.
El trabajo debe considerar la siguiente estructura:
Portada
1.- Presentación del Tema (a modo de introducción)
2.- Relevancia social del Tema (considerar contexto y sujeto social considerado en la investigación)
3.- Interés de las Alumnas por el Tema
4.- Problema de Investigación:
4.1.- Fundamentación (Antecedentes del Problema)
4.2.- Pregunta de Investigación
4.3.- Objetivo general
4.4.- Objetivos específicos
4.5.- Justificación
4.6.- Carácter metodológico de la Investigación
5.- Marco Teórico
6.- Bibliografía
Anexo: Mapa Conceptual de Marco Teórico
El trabajo debe considerar la siguiente estructura:
Portada
1.- Presentación del Tema (a modo de introducción)
2.- Relevancia social del Tema (considerar contexto y sujeto social considerado en la investigación)
3.- Interés de las Alumnas por el Tema
4.- Problema de Investigación:
4.1.- Fundamentación (Antecedentes del Problema)
4.2.- Pregunta de Investigación
4.3.- Objetivo general
4.4.- Objetivos específicos
4.5.- Justificación
4.6.- Carácter metodológico de la Investigación
5.- Marco Teórico
6.- Bibliografía
Anexo: Mapa Conceptual de Marco Teórico
TESIS DE PSICOPEDAGOGÍA: Normas de Presentación.
NORMAS DE PRESENTACIÓN DE TESIS DE PSICOPEDAGOGIA
I. PRESENTACIÓN FÍSICA
Extensión: Requiere de una extensión de 70 páginas como mínimo.
Papel: Las páginas de la monografía deben estar impresas por una sola cara en papel blanco.
Tamaño del papel: tamaño carta
Entrega:
1 Original empastado en cuero azul, reproduciendo en letras doradas la portada, mas 1 copia en buena calidad, con los gráficos en color, anillada (para entregar en la institución). También deben hacer llegar en versión completa, formato word 2007, en un solo archivo, copia digital de la tesis.
I. PRESENTACIÓN TIPOGRÁFICA
Impresión: la impresión tipográfica de la tesis debe hacerse o por impresora de computadora o en máquina que permita claridad y nitidez. El tamaño de letra debe ser de 12 puntos, del tipo Times New Roman, o de 11 puntos, del Tipo Arial.
Márgenes: deben dejarse los siguientes espacios en blanco como márgenes:
Margen izquierdo: 3,5 cm
Margen derecho: 2,5 cm
Margen inferior: 3 cm
Margen superior: 3 cm
En la primera página de cada capítulo debe dejarse un margen superior mayor (8 cm).
Sangría: la línea de comienzo del párrafo, después de punto y aparte, debe sangrarse de 5 a 8 espacios. Se debe mantener la misma sangría a lo largo de todo el escrito.
Justificación: el margen derecho e izquierdo de la página debe quedar justificado, es decir, lo más homogéneo posible verticalmente.
Espaciado interlineal: el texto debe mecanografiarse a un espacio y medio. Cada nota al pie de página deberá mecanografiarse a espacio interlineal simple.
Paginación: se sugiere poner la numeración de las páginas en el margen superior, o inferior, a la derecha. Se usan números arábigos, sin guiones ni paréntesis. La numeración empieza con el 2, ya que la primera página corresponde a la portada.
Títulos mayores: los que encabezan los capítulos, se mecanografían en mayúscula, centrados, y a unos 8 cm. del límite superior del papel. El titulo del capítulo termina sin ningún signo de puntuación. Si no cabe en una línea, debe mecanografiarse en dos o más líneas, a espacio simple, centrado.
Subtítulos: los subtítulos se presentarán en forma coherente y homogénea a lo largo de toda la tesis. Se mecanografían centrados, no llevan ningún signo de puntuación al final.
III. PARTES DE LA TESIS
Portada: debe llevar el logo más el nombre de la Institución, con mayúsculas, centrado en la parte superior; el título exacto de la tesis, con mayúscula. Al pie de página debe señalarse el nombre del alumnas/os, luego:
Profesor Guia: Yuri Jeria Muñoz
Profesor Asesor:
Ciudad, mes, año.
Entre el titulo y el pie de página, se debe indicar que el escrito es en cumplimiento de uno de los requisitos para obtener el titulo profesional de Psicopedagogo: Tesis para optar al título de Psicopedagogo.
Tabla de contenido: presenta la estructura de la tesis, incluyendo las divisiones en capítulos y subdivisiones, con la indicación de páginas. Debe colocarse antes del cuerpo del escrito e inmediatamente después de la portada.
El título INDICE se mecanografía centrado entre los márgenes, con mayúsculas, a unos seis cm del borde superior del papel. A tres espacios verticales se escribe la palabra página, justificada con el margen derecho.
En el INDICE Se registran:
- Introducción
Los títulos de los siguientes capítulos (considerando las secciones o subdivisiones de cada capítulo cuando corresponda):
- Marco de Antecedentes
- Marco Teórico
- Problema de Investigación
- Marco Metodológico
- Presentación y Análisis de Resultados
- Conclusiones
- Sugerencias
- Bibliografía
- Anexos
I. PRESENTACIÓN FÍSICA
Extensión: Requiere de una extensión de 70 páginas como mínimo.
Papel: Las páginas de la monografía deben estar impresas por una sola cara en papel blanco.
Tamaño del papel: tamaño carta
Entrega:
1 Original empastado en cuero azul, reproduciendo en letras doradas la portada, mas 1 copia en buena calidad, con los gráficos en color, anillada (para entregar en la institución). También deben hacer llegar en versión completa, formato word 2007, en un solo archivo, copia digital de la tesis.
I. PRESENTACIÓN TIPOGRÁFICA
Impresión: la impresión tipográfica de la tesis debe hacerse o por impresora de computadora o en máquina que permita claridad y nitidez. El tamaño de letra debe ser de 12 puntos, del tipo Times New Roman, o de 11 puntos, del Tipo Arial.
Márgenes: deben dejarse los siguientes espacios en blanco como márgenes:
Margen izquierdo: 3,5 cm
Margen derecho: 2,5 cm
Margen inferior: 3 cm
Margen superior: 3 cm
En la primera página de cada capítulo debe dejarse un margen superior mayor (8 cm).
Sangría: la línea de comienzo del párrafo, después de punto y aparte, debe sangrarse de 5 a 8 espacios. Se debe mantener la misma sangría a lo largo de todo el escrito.
Justificación: el margen derecho e izquierdo de la página debe quedar justificado, es decir, lo más homogéneo posible verticalmente.
Espaciado interlineal: el texto debe mecanografiarse a un espacio y medio. Cada nota al pie de página deberá mecanografiarse a espacio interlineal simple.
Paginación: se sugiere poner la numeración de las páginas en el margen superior, o inferior, a la derecha. Se usan números arábigos, sin guiones ni paréntesis. La numeración empieza con el 2, ya que la primera página corresponde a la portada.
Títulos mayores: los que encabezan los capítulos, se mecanografían en mayúscula, centrados, y a unos 8 cm. del límite superior del papel. El titulo del capítulo termina sin ningún signo de puntuación. Si no cabe en una línea, debe mecanografiarse en dos o más líneas, a espacio simple, centrado.
Subtítulos: los subtítulos se presentarán en forma coherente y homogénea a lo largo de toda la tesis. Se mecanografían centrados, no llevan ningún signo de puntuación al final.
III. PARTES DE LA TESIS
Portada: debe llevar el logo más el nombre de la Institución, con mayúsculas, centrado en la parte superior; el título exacto de la tesis, con mayúscula. Al pie de página debe señalarse el nombre del alumnas/os, luego:
Profesor Guia: Yuri Jeria Muñoz
Profesor Asesor:
Ciudad, mes, año.
Entre el titulo y el pie de página, se debe indicar que el escrito es en cumplimiento de uno de los requisitos para obtener el titulo profesional de Psicopedagogo: Tesis para optar al título de Psicopedagogo.
Tabla de contenido: presenta la estructura de la tesis, incluyendo las divisiones en capítulos y subdivisiones, con la indicación de páginas. Debe colocarse antes del cuerpo del escrito e inmediatamente después de la portada.
El título INDICE se mecanografía centrado entre los márgenes, con mayúsculas, a unos seis cm del borde superior del papel. A tres espacios verticales se escribe la palabra página, justificada con el margen derecho.
En el INDICE Se registran:
- Introducción
Los títulos de los siguientes capítulos (considerando las secciones o subdivisiones de cada capítulo cuando corresponda):
- Marco de Antecedentes
- Marco Teórico
- Problema de Investigación
- Marco Metodológico
- Presentación y Análisis de Resultados
- Conclusiones
- Sugerencias
- Bibliografía
- Anexos
miércoles, 26 de noviembre de 2014
Evaluación Social de Proyectos: Ejercicio para nota de taller
Estimad@s Alumn@s
De la lectura del siguiente texto conteste las preguntas asociadas:
De la lectura del siguiente texto conteste las preguntas asociadas:
“El consumo de Drogas en los adolescentes es uno de los
principales problemas que afecta al Campamento Recabarren, ya que
se considera que es una situación emergente en nuestra ciudad. Esto se
pretende resolver a través de talleres de educación contra las drogas dirigidos a hombres y mujeres entre 12 y 18 años.
Se busca educar a los adolescentes en el consumo de drogas y los efectos que estas tienen sobre su cuerpo y de esta manera poder disminuir en los índices de deserción escolar y lograr una la auto limitación del consumo, además de otorgar una educación sobre el consumo acorde a la juventud actual, ya que son experiencias difíciles que afectan la salud integral de estos jóvenes.
Específicamente nuestra población objetivo se centra en aquellos jóvenes que enfrentan una fuerte exclusión social debido a que viven en un campamento y que por lo tanto tendrán que enfrentar a una sociedad que sin duda presenta dificultades que impiden que se lleve a cabo una efectiva Reinserción Social, para lograr una reinserción óptima de estos jóvenes dependientes de las drogas a la sociedad se les debe brindar atención integral a personas dependientes de drogas ilícitas. Incluye actividades de detención, diagnóstico, tratamiento y reinserción social para la persona dependiente y su familia.”
Se busca educar a los adolescentes en el consumo de drogas y los efectos que estas tienen sobre su cuerpo y de esta manera poder disminuir en los índices de deserción escolar y lograr una la auto limitación del consumo, además de otorgar una educación sobre el consumo acorde a la juventud actual, ya que son experiencias difíciles que afectan la salud integral de estos jóvenes.
Específicamente nuestra población objetivo se centra en aquellos jóvenes que enfrentan una fuerte exclusión social debido a que viven en un campamento y que por lo tanto tendrán que enfrentar a una sociedad que sin duda presenta dificultades que impiden que se lleve a cabo una efectiva Reinserción Social, para lograr una reinserción óptima de estos jóvenes dependientes de las drogas a la sociedad se les debe brindar atención integral a personas dependientes de drogas ilícitas. Incluye actividades de detención, diagnóstico, tratamiento y reinserción social para la persona dependiente y su familia.”
1.- Enuncie el objetivo general del proyecto propuesto.
2.- Señale el impacto esperado que tiene este proyecto.
3.- Indique el objetivo general de la evaluación Ex-Post
4.- Indique el tipo de investigación evaluativa (Cualitativa o Cuantitativa) que se debería usar, sugiriendo el tipo de instrumento que se debería construir para tal efecto.
Deben colocar sus respuestas como comentario a esta entrada antes del lunes 01 de Diciembre.
Suerte
jueves, 6 de noviembre de 2014
Ensayo de Gestión de Políticas Sociales 2014
Estimad@s Alumn@s
El ensayo grupal (03 o 04 alumn@s)
Los temas del ensayo son:
- Derecho a Sindicalización: Mejora el ámbito laboral o una barrera para el Dº Económico
- Cumplimiento del Estado con su obligación de resguardar los derechos básicos de los ciudadanos
- ¿Es posible, con las políticas sociales actuales, acabar con la pobreza?
- El aborto en Chile: Legalizar para proteger a la familia?
- Situación laboral de la mujer actualidad: Política social adecuada?
- Es el Acuerdo de Vida en Pareja (AVP) una iniciativa legislativa que mejoraría la situación de la familia en Chile?
- Permite el Postnatal actual en Chile mejorar la situación de la familia y de la mujer a nivel laboral?
Bajen la siguiente guía que es sobre el ensayo académico, y también coloco un ensayo de ejemplo:
- Guia para Ensayo: http://files.zyncro.com/WYFuDTD
- Manual Reglas APA http://files.zyncro.com/6kOGrle
El ensayo debe ajustarse al siguiente formato y requerimientos:
- Hoja tamaño carta (margenes 2,5 cms en los 4 costados), espacio 1 o 1,5, letra Times New Roman 12, o Arial 11.
- Estructura y extensión:
1) Tapa con logo institucional, nombre del ensayo (centrado), Nombre del curso, profesor, alumnos y fecha de entrega (justificado a la derecha).
2) Introducción (Incluye pregunta y objetivo guia - máximos 300 palabras)
3) Desarrollo (Mínimo 1500 palabras, máximo 2500 palabras)
4) Conclusión (Máximo 500 palabras)
5) Bibliografía: 05 Referencias Bibliográficas y 05 citas como mínimo.
Suerte
El ensayo grupal (03 o 04 alumn@s)
Los temas del ensayo son:
- Derecho a Sindicalización: Mejora el ámbito laboral o una barrera para el Dº Económico
- Cumplimiento del Estado con su obligación de resguardar los derechos básicos de los ciudadanos
- ¿Es posible, con las políticas sociales actuales, acabar con la pobreza?
- El aborto en Chile: Legalizar para proteger a la familia?
- Situación laboral de la mujer actualidad: Política social adecuada?
- Es el Acuerdo de Vida en Pareja (AVP) una iniciativa legislativa que mejoraría la situación de la familia en Chile?
- Permite el Postnatal actual en Chile mejorar la situación de la familia y de la mujer a nivel laboral?
Deben elegir un solo tema y desarrollarlo. Deben inscribir el tema como comentario a esta entrada antes del jueves 13 de noviembre.
Bajen la siguiente guía que es sobre el ensayo académico, y también coloco un ensayo de ejemplo:
- Guia para Ensayo: http://files.zyncro.com/WYFuDTD
- Manual Reglas APA http://files.zyncro.com/6kOGrle
El ensayo debe ajustarse al siguiente formato y requerimientos:
- Hoja tamaño carta (margenes 2,5 cms en los 4 costados), espacio 1 o 1,5, letra Times New Roman 12, o Arial 11.
- Estructura y extensión:
1) Tapa con logo institucional, nombre del ensayo (centrado), Nombre del curso, profesor, alumnos y fecha de entrega (justificado a la derecha).
2) Introducción (Incluye pregunta y objetivo guia - máximos 300 palabras)
3) Desarrollo (Mínimo 1500 palabras, máximo 2500 palabras)
4) Conclusión (Máximo 500 palabras)
5) Bibliografía: 05 Referencias Bibliográficas y 05 citas como mínimo.
Suerte
martes, 21 de octubre de 2014
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL: Temas de ensayo
Estimad@s Alumn@s
Deben realizar un ensayo grupal (02 o 03 alumn@s) en los siguientes temas:
- Conflictos ambientales y sociales y el Desarrollo Económico Territorial de Huasco.
- Minería y Desarrollo Económico Territorial en la region de Atacama.
- El problema del agua y su impacto en el desarrollo económico territorial de Atacama.
- Diego de Almagro y su dependencia de la Mina El Salvador.
- El problema del Desarrollo Económico Local en Chañaral.
- Las áreas de sacrificio y el desarrollo económico: el caso de Huasco.
Si alguien quiere proponer otro tema, debe ser autorizado por el profesor.
Fecha de entrega: 04 de Noviembre de 2014
Suerte
Deben realizar un ensayo grupal (02 o 03 alumn@s) en los siguientes temas:
- Conflictos ambientales y sociales y el Desarrollo Económico Territorial de Huasco.
- Minería y Desarrollo Económico Territorial en la region de Atacama.
- El problema del agua y su impacto en el desarrollo económico territorial de Atacama.
- Diego de Almagro y su dependencia de la Mina El Salvador.
- El problema del Desarrollo Económico Local en Chañaral.
- Las áreas de sacrificio y el desarrollo económico: el caso de Huasco.
Si alguien quiere proponer otro tema, debe ser autorizado por el profesor.
Fecha de entrega: 04 de Noviembre de 2014
Bajen la siguiente guía que es sobre el ensayo académico, y también coloco un ensayo de ejemplo:
- Guia para Ensayo: http://files.zyncro.com/WYFuDTD
- Ensayo: Tics y Docencia: http://files.zyncro.com/NZxWx9Y
El ensayo debe ajustarse al siguiente formato y requerimientos:
- Hoja tamaño carta (margenes 2,5 cms en los 4 costados), espacio 1 o 1,5, letra Times New Roman 12, o Arial 11.
- Estructura y extensión:
1) Tapa con logo institucional, nombre del ensayo (centrado), Nombre del curso, profesor, alumnos y fecha de entrega (justificado a la derecha).
2) Introducción (Incluye pregunta y objetivo guia - máximos 300 palabras)
3) Desarrollo (Mínimo 1500 palabras, máximo 2000 palabras)
4) Conclusión (Máximo 500 palabras)
5) Bibliografía: 05 Referencias Bibliográficas y 05 citas como mínimo.
- Guia para Ensayo: http://files.zyncro.com/WYFuDTD
- Ensayo: Tics y Docencia: http://files.zyncro.com/NZxWx9Y
El ensayo debe ajustarse al siguiente formato y requerimientos:
- Hoja tamaño carta (margenes 2,5 cms en los 4 costados), espacio 1 o 1,5, letra Times New Roman 12, o Arial 11.
- Estructura y extensión:
1) Tapa con logo institucional, nombre del ensayo (centrado), Nombre del curso, profesor, alumnos y fecha de entrega (justificado a la derecha).
2) Introducción (Incluye pregunta y objetivo guia - máximos 300 palabras)
3) Desarrollo (Mínimo 1500 palabras, máximo 2000 palabras)
4) Conclusión (Máximo 500 palabras)
5) Bibliografía: 05 Referencias Bibliográficas y 05 citas como mínimo.
miércoles, 15 de octubre de 2014
Pobreza y Exclusion Social: Ultimas exposiciones
Querid@s Alumn@s
Para la ultima exposición grupal del ramo, deben elegir un caso de territorio vulnerable y pobre, en lo posible en la región de Atacama.
Ese caso debe ser analizado y expuesto, analizando con los siguientes parametros:
- Hitos económico-sociales del sector
- Tipo(s) de Población
- Situación (Dependencia) productiva
- Situación (Marginalidad) territorial
- Problemas sociales-ambientales asociados.
- Servicios disponibles y su calidad
- Prospectiva a corto y mediano plazo.
Los temas pueden ser, entre otros:
- Huasco y sus problemas económicos, sociales y ambientales.
- El pueblo de Tierra Amarilla y sus problemas sociales y ambientales.
- Chañaral y su marginalidad regional
- Diego de Almagro - El Salvador y su dependencia de Codelco.
- La Toma de Villa de El Cerro y su situación de marginalidad socio-urbana.
- El Valle de El Tránsito frente al Impacto de Pascualama
Pueden proponer otros temas.
La exposición debe desarrollarse en 20 minutos como máximo, en donde se debe desarrollar el caso. Pueden incluir puntos en la pauta si es pertinente. No se debe leer. La nota es por la exposición.
Comenzamos el miércoles 29 de octubre. Deben inscribir su tema y el grupo como comentario a esta entrada antes del miércoles 22 de octubre.
Suerte
martes, 7 de octubre de 2014
Responsabilidad y Participación Ciudadana: Ensayo y Exposición.
Estimad@s Alumn@s
Pueden optar a ensayo grupal (03 o 04 alumn@s) o una exposición sobre los siguientes temas:
- ¿Son los movimientos sociales en Chile un espacio de participación valido, o solo producto de la falta de espacios formales de participación efectiva?.
- ¿Permite nuestra constitución política una participacion ciudadana real?
- ¿Permite el voto voluntario mejorar la participación ciudadana?
- ¿Porque el voto voluntario permite mejorar el ejercicio político?
- Juventud y participación política en Chile
- ¿Permiten los movimientos sociales mejorar el desarrollo social de Chile?
Fecha de entrega y exposición: 28 de Octubre de 2014
Deben elegir un solo tema y desarrollarlo.
Bajen la siguiente guía que es sobre el ensayo académico, y también coloco un ensayo de ejemplo:
- Guia para Ensayo: http://files.zyncro.com/WYFuDTD
- Ensayo: Tics y Docencia: http://files.zyncro.com/NZxWx9Y
El ensayo debe ajustarse al siguiente formato y requerimientos:
- Hoja tamaño carta (margenes 2,5 cms en los 4 costados), espacio 1 o 1,5, letra Times New Roman 12, o Arial 11.
- Estructura y extensión:
1) Tapa con logo institucional, nombre del ensayo (centrado), Nombre del curso, profesor, alumnos y fecha de entrega (justificado a la derecha).
2) Introducción (Incluye pregunta y objetivo guia - máximos 300 palabras)
3) Desarrollo (Mínimo 1500 palabras, máximo 2000 palabras)
4) Conclusión (Máximo 500 palabras)
5) Bibliografía: 05 Referencias Bibliográficas y 05 citas como mínimo.
Para los que exponen los siguientes requisitos:
- Tienen 10 minutos como máximo.
- Exponen todos los integrantes
- No pueden leer su parte, solo exponerla sin ayudamemoria.
- El powerpoint debe tener imagenes y mapas conceptuales. En caso de considerar texto, solo lo indispensable, considerando 2 frases por diapositiva.
- Deben venir con traje formal de carácter sobrio.
Deben inscribir su tema como comentario a esta entrada antes del mares 14 de octubre, indicando los nombres de los integrantes del grupo y si van a hacer ensayo o exposición.
Suerte
Pueden optar a ensayo grupal (03 o 04 alumn@s) o una exposición sobre los siguientes temas:
- ¿Son los movimientos sociales en Chile un espacio de participación valido, o solo producto de la falta de espacios formales de participación efectiva?.
- ¿Permite nuestra constitución política una participacion ciudadana real?
- ¿Permite el voto voluntario mejorar la participación ciudadana?
- ¿Porque el voto voluntario permite mejorar el ejercicio político?
- Juventud y participación política en Chile
- ¿Permiten los movimientos sociales mejorar el desarrollo social de Chile?
Fecha de entrega y exposición: 28 de Octubre de 2014
Deben elegir un solo tema y desarrollarlo.
Bajen la siguiente guía que es sobre el ensayo académico, y también coloco un ensayo de ejemplo:
- Guia para Ensayo: http://files.zyncro.com/WYFuDTD
- Ensayo: Tics y Docencia: http://files.zyncro.com/NZxWx9Y
El ensayo debe ajustarse al siguiente formato y requerimientos:
- Hoja tamaño carta (margenes 2,5 cms en los 4 costados), espacio 1 o 1,5, letra Times New Roman 12, o Arial 11.
- Estructura y extensión:
1) Tapa con logo institucional, nombre del ensayo (centrado), Nombre del curso, profesor, alumnos y fecha de entrega (justificado a la derecha).
2) Introducción (Incluye pregunta y objetivo guia - máximos 300 palabras)
3) Desarrollo (Mínimo 1500 palabras, máximo 2000 palabras)
4) Conclusión (Máximo 500 palabras)
5) Bibliografía: 05 Referencias Bibliográficas y 05 citas como mínimo.
Para los que exponen los siguientes requisitos:
- Tienen 10 minutos como máximo.
- Exponen todos los integrantes
- No pueden leer su parte, solo exponerla sin ayudamemoria.
- El powerpoint debe tener imagenes y mapas conceptuales. En caso de considerar texto, solo lo indispensable, considerando 2 frases por diapositiva.
- Deben venir con traje formal de carácter sobrio.
Deben inscribir su tema como comentario a esta entrada antes del mares 14 de octubre, indicando los nombres de los integrantes del grupo y si van a hacer ensayo o exposición.
Suerte
miércoles, 1 de octubre de 2014
Pobreza y Exclusión Social: Texto de lectura
Estimad@s Alumn@s
Para trabajar los conceptos de exclusión y vulnerabilidad social, y su uso en el diseño y aplicación en políticas sociales contra la pobreza, deben leer el texto:
Pobreza, Vulnerabilidad y Exclusión Social, de Gustavo Busso
Link: http://www.redaepa.org.ar/jornadas/viii/AEPA/B10/Busso,%20Gustavo.pdf
Esto para preparar la clase del 07 de octubre de 2014.
Para trabajar los conceptos de exclusión y vulnerabilidad social, y su uso en el diseño y aplicación en políticas sociales contra la pobreza, deben leer el texto:
Pobreza, Vulnerabilidad y Exclusión Social, de Gustavo Busso
Link: http://www.redaepa.org.ar/jornadas/viii/AEPA/B10/Busso,%20Gustavo.pdf
Esto para preparar la clase del 07 de octubre de 2014.
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