Taller de Construcción y Comprensión de Textos en Cs Sociales: Ejercicio de escritura sobre documental Latcho Drom

Estimad@s Alumn@s

Deben realizar una reflexión individual, en no mas de 300 palabras, del documental Latcho Drom, el cual fue visto en clases.
Esta reflexión debe estar orientada a expresar el tema central del documental y el contexto social que comparten los grupos de gitanos mostrados en el mismo, a través de su música.
Deben subir su reflexión como comentario a esta entrada a mas tardar el miércoles 01 de julio, antes de las 23:59 horas, indicando su nombre al final de la misma. No se revisaran posteos colocados fuera del plazo
Este es un ejercicio de escritura académica. Debe ser escrito en un lenguaje formal, pertinente, considerando las reglas de redacción y ortografía.
Suerte

Lectura Fundamentos Socioantropologicos

Estimad@s Alumn@s
De este link pueden bajar el cap. 1 y 2 del libro "Las Estructuras Elementales del Parentesco", de Levi-Strauss: Link: http://files.zyncro.com/9_qBKh8

Para la próxima clase, deben contestar las siguientes preguntas, en parejas o tríos:
1.- ¿Cuales son las características distintivas de la naturaleza, y de la cultura, que las hacen diferentes, de acuerdo a lo planteado por Levi-Strauss?
2.- ¿Que se entiende, de acuerdo a lo planteado por el autor, por Prohibición del Incesto?. Grafíquelo usando uno de los ejemplos utilizados por el autor.
3.- ¿Cuales son las razones que hacen que la Prohibición del Incesto sea un fenómeno social y natural al mismo tiempo?
4.- De acuerdo a lo planteado por el autor, señale en que consiste la Prohibición del Incesto como institución social.
5.- Señale los argumentos que hacen que Levi-Strauss afirme que la Prohibición del Incesto "constituye el movimiento fundamental gracias al cual, por el cual, pero sobre todo en el cual, se cumple el pasaje de la naturaleza a la cultura".
6.- Construya un glosario con los conceptos técnicos relevantes que aparecen en el texto.

Formulación de Proyectos Sociales 2015: Arbol deProblemas

Estimad@s Alumn@s
El texto para lectura sobre Arbol de Problemas lo pueden descargar de:

http://www.munitel.cl/eventos/seminarios/html/documentos/2012/CURSO_DE_PREPARACION_Y_EVALUACION_DE_INICIATIVAS_DE_INVERSION_CON_RECURSOS_PUBLICOS/PPT08.pdf

Pueden descargar un Árbol de Problemas de ejemplo de este link: http://files.zyncro.com/4ryNV40

Taller de Construcción y Comprensión de Textos en las Cs Sociales: Textos para Ensayo

Para trabajar el ensayo como tipo de escritura, usaremos los siguientes textos:

- Guia para Ensayo: http://files.zyncro.com/WYFuDTD
- Ensayo: Tics y Docencia: http://files.zyncro.com/NZxWx9Y
- Manual Reglas APA  http://files.zyncro.com/IRI5MiP
- Citas y Plagio http://files.zyncro.com/zJFx0Ij

Atte

Texto de Lectura Antropología Social: Descripción Etnográfica

Estimad@s Alumn@s
Para el próximo martes 16 de junio, deben leer el texto:
Descripción Etnográfica
De: Patricio Poblete
Lo encuentran en el siguiente link:

http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/06/poblete.htm

El texto de Ericksen  queda para el jueves 18 de junio.

Antropología Sociocultural: Texto para jueves 18 de junio.

Estimad@s Alumn@s
De este link pueden descargar el texto:
Small places, large issues
de Thomas H. Ericksen

Deben leer el capitulo 3: Fieldwork and Interpretation
Este es el link:
http://compus.uom.gr/BAL263/document/Textbook_%28Introductory_to_Social_Anthropology%29/Small_Places_-_Large_Issues_-_THOMAS_ERIKSEN.pdf

Formulación Social de Proyectos: Ejercicio de Ideas de Proyectos en base a FODA

Estimad@s Alumn@s
Teniendo en cuenta los resultados del FODA realizado en clases, y cuyos resultados se publican aquí mas abajo, deben, en grupo de 5 o 6 personas, identificar y priorizar dos ideas de proyectos, justificando la priorización de estas en base a los problemas o necesidades que cubren.

Resultados FODA

ANÁLISIS INTERNO DE LA CARRERA TRABAJO SOCIAL INACAP COPIAPÓ

FORTALEZAS

DEBILIDADES

1.       Carrera acreditada. 2.       Práctica profesional integrada durante el proceso formativo. 3.       Convenios con empresas externas que permiten ingresar al campo laboral. 4.       Formación teórico-práctico 5.       Cuerpo docente adecuado e idóneo para dirigir sus metodologías en el cuerpo estudiantil. 6.       Red informativa y comunicacional (portal), que permite mantenerse informado y actualizado. 7.       Calidad higiénica adecuada y constante en la sede.

1.    Déficit en cantidad y calidad bibliográfica. 2.    Falta de software, programas para análisis de datos cualitativos y cuantitativos necesarios para el apoyo investigativo de los estudiantes. 3.    Carencia de información y capacitaciones acerca de planes y programas activos. 4.    Precariedad en el conocimiento básico tecnológico (office). 5.    La biblioteca cuenta con espacio insuficiente para el cuerpo estudiantil, además de escasez de módulos. 6.    Falta de actividades o talleres para reforzar y potenciar las habilidades de desplante comunicacional. 7.    No existe área física en la institución específicamente para el área de humanidades.

ANALISIS EXTERNO

Oportunidades

o Ofertas de capacitación que ofrecen desde el gobierno u otras instituciones a las cuales Inacap puede acercarse para extender el conocimiento sobre temas de contingencia, incluyendo la certificación de esa capacitación, el cual nos sirva para nuestra empleabilidad a futuro.

o Nuevas Tecnologías que permiten la coordinación, la dirección, la evaluación, la gestión, la investigación, la planificación, etc. (Feria laboral, donde asisten empresas externas a reclutar personas).

o Cambios favorables en el entorno laboral, se necesitan más trabajadores sociales por causa del aluvión,

Amenazas

o Movilizaciones, problemas de movilización de los estudiantes por marchas en sectores céntricos de la ciudad resultarían en el retraso o la no llegada de los mismos.

o Eventos Climatológicos, problemas de movilización o en sus casas resultarían en el retraso o la no llegada de los estudiantes

Desarrollo Regional y Local: Exposiciones 10 y 11 de junio

Estimad@s Alum@s

Este es el listado de las exposiciones para este curso:

10 de Junio

Tema	Alumn@
La organización estatal en la Colonia	G Cortes
La organización estatal entre 1818 y 1833	C Avalos
La organización estatal entre 1833 y 1891	K Concha
La organización estatal entre 1891 y 1925	S Camblor
La organización estatal entre 1925 y 1973	G tapia
La organización estatal entre 1974 y 2015	J Hinojoza

11 de Junio

Tema	Alumn@
El intento descentralizador de 1826	J Valenzuela
La revolución de 1859	C Tapia
El parlamentarismo (1891 a 1925)	A Cerezo
La primera regionalización (1938 a 1973)	J Riveros
La regionalización de la dictadura	D Varas
La descentralización entre 1990 y 2015	P Aranda

Desarrollo Regional y Local: Texto clase 28-05-2015

Estimad@s Alumn@s
El texto para la clase de mañana lo pueden descargar del siguiente link:

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29003106

Deben revisar y traer el texto para la clase de mañana
Atte

El Profesro

Taller de Comprensión y Construcción de Textos: Libro para trabajo de lectura

Estimad@s Alumn@s
Pueden bajar el libro de Berger y Luckman del siguiente link:
http://files.zyncro.com/ecwuMJ3

Texto Taller de Compresión y Fundamentos Cs Sociales

Estimad@s Alumn@s

Deben leer los dos primeros capítulos del Buho de Minerva:
El capitulo 1: Cosmovisión Medieval, se trabaja en la clase del jueves 19 de marzo.
Lo pueden bajar del siguiente link:
http://files.zyncro.com/jyOjhZp

Metodología de Investigación 2015

Alumn@s
Estos son los textos que usaremos en el semestre:

- Dos Reglas del Método: http://files.zyncro.com/TPVITFs

- Metodología de Investigación, de Hernández et Alt.: http://files.zyncro.com/7fr7jE3

- Metodología Cuantitativa, de Briones: http://files.zyncro.com/RA37_RX

- Técnicas de Investigación Social, de Sierra Bravo: http://files.zyncro.com/HZWMkY1

- Técnicas de Investigación Social, de Ander-Egg:
http://inabima.gob.do/descargas/bibliotecaFAIL/Autores%20Extranjeros/A/Ander-Egg,%20Ezequiel/Ander-Egg,%20Ezequiel%20-%20Introduccion%20a%20las%20tecnicas%20de%20investigacion%20social.pdf

Atte
Yuri Jeria M.
Docente

FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS: Lectura para el lunes 16 de marzo

Estimad@s Alumn@s
Para el próximo lunes 16 de marzo deben leer y traer el capitulo 2 del libro: "Un espejo para la humanidad: Introducción a la Antropología Cultural", del Phillip Kottak, el cual pueden descargar del siguiente link: http://www.antropologiasocial.org/contenidos/tutoriales/patrimonio/textos/kottak2003-c2c3-glosario.pdf

Además deben buscar una definición de Cultura diferente a la señalada en el texto de Kottak, traerla a clases, señalando la fuente bibliográfica y el autor de dicha definición.

Texto para Fundamentos de las Ciencias Sociales

Estimad@s Alumn@s

Pueden bajar el texto "Epistemología de las Ciencias Sociales" de Guillermo Briones del siguiente link:

http://files.zyncro.com/xnwVZuP

Se debe leer la introducción y el capitulo 1 para la clase del lunes 16 de marzo. Les pido que traigan el texto para la clase del jueves 12.

Gestión de Políticas Sociales: Preguntas para notas de Taller

Estimad@s Alumn@s

Deben contestar alguna(s) de las siguientes preguntas como comentario a esta entrada:
1) ¿Cómo se gestiona e instala una política social en Chile en la actualidad? Describa el proceso.
2) ¿En que consiste y como se ha implementado el convenio 169 de la OIT?
3) ¿Cuál es el o los papeles que tiene el Trabajo Social en el diseño e implementación de las políticas sociales en al actualidad en Chile?

Tiene como plazo hasta las 12 hrs de hoy.
Suerte.

TESIS DE GRADO I: Norma de presentaciópn de Informe Final

El informe final se debe entregar bajo los siguientes requerimientos:

Formato digital word 2007

Hoja tamaño carta 

Tipo de letra Arial n°11, o Times New Roman, n°12.

Interlineado 1,5

Páginas numeradas al centro, en sección inferior de la hoja

Margenes normales: 2,5 cms por cada lado.

Deben considerar tapa con logo institucional en sector superior izquierdo. Título del Trabajo en tamaño grande. Nombre del ramo. Nombre del profesor y de las alumnas. Lugar y Fecha de entrega.

El trabajo debe considerar la siguiente estructura:
Portada
1.- Presentación del Tema (a modo de introducción)
2.- Relevancia social del Tema (considerar contexto y sujeto social considerado en la investigación)
3.- Interés de las Alumnas por el Tema
4.- Problema de Investigación:
4.1.- Fundamentación (Antecedentes del Problema)
4.2.- Pregunta de Investigación
4.3.- Objetivo general
4.4.- Objetivos específicos
4.5.- Justificación
4.6.- Carácter metodológico de la Investigación
5.- Marco Teórico
6.- Bibliografía
Anexo: Mapa Conceptual de Marco Teórico

TESIS DE PSICOPEDAGOGÍA: Normas de Presentación.

NORMAS DE PRESENTACIÓN DE TESIS DE PSICOPEDAGOGIA

I. PRESENTACIÓN FÍSICA

Extensión: Requiere de una extensión de 70 páginas como mínimo.

Papel: Las páginas de la monografía deben estar impresas por una sola cara en papel blanco.

Tamaño del papel: tamaño carta

Entrega:
1 Original empastado en cuero azul, reproduciendo en letras doradas la portada, mas 1 copia en buena calidad, con los gráficos en color, anillada (para entregar en la institución). También deben hacer llegar en versión completa, formato word 2007, en un solo archivo, copia digital de la tesis.



I. PRESENTACIÓN TIPOGRÁFICA

Impresión: la impresión tipográfica de la tesis debe hacerse o por impresora de computadora o en máquina que permita claridad y nitidez. El tamaño de letra debe ser de 12 puntos, del tipo Times New Roman, o de 11 puntos, del Tipo Arial.

Márgenes: deben dejarse los siguientes espacios en blanco como márgenes:

Margen izquierdo: 3,5 cm

Margen derecho: 2,5 cm

Margen inferior: 3 cm

Margen superior: 3 cm

En la primera página de cada capítulo debe dejarse un margen superior mayor (8 cm).

Sangría: la línea de comienzo del párrafo, después de punto y aparte, debe sangrarse de 5 a 8 espacios. Se debe mantener la misma sangría a lo largo de todo el escrito.

Justificación: el margen derecho e izquierdo de la página debe quedar justificado, es decir, lo más homogéneo posible verticalmente.

Espaciado interlineal: el texto debe mecanografiarse a un espacio y medio. Cada nota al pie de página deberá mecanografiarse a espacio interlineal simple.

Paginación: se sugiere poner la numeración de las páginas en el margen superior, o inferior, a la derecha. Se usan números arábigos, sin guiones ni paréntesis. La numeración empieza con el 2, ya que la primera página corresponde a la portada.

Títulos mayores: los que encabezan los capítulos, se mecanografían en mayúscula, centrados, y a unos 8 cm. del límite superior del papel. El titulo del capítulo termina sin ningún signo de puntuación. Si no cabe en una línea, debe mecanografiarse en dos o más líneas, a espacio simple, centrado.

Subtítulos: los subtítulos se presentarán en forma coherente y homogénea a lo largo de toda la tesis. Se mecanografían centrados, no llevan ningún signo de puntuación al final.



III. PARTES DE LA TESIS

Portada: debe llevar el logo más el nombre de la Institución, con mayúsculas, centrado en la parte superior; el título exacto de la tesis, con mayúscula. Al pie de página debe señalarse el nombre del  alumnas/os, luego:

Profesor Guia: Yuri Jeria Muñoz



Profesor Asesor:





Ciudad, mes, año.





Entre el titulo y el pie de página, se debe indicar que el escrito es en cumplimiento de uno de los requisitos para obtener el titulo profesional de Psicopedagogo: Tesis para optar al título de Psicopedagogo.







Tabla de contenido: presenta la estructura de la tesis, incluyendo las divisiones en capítulos y subdivisiones, con la indicación de páginas. Debe colocarse antes del cuerpo del escrito e inmediatamente después de la portada.

El título INDICE se mecanografía centrado entre los márgenes, con mayúsculas, a unos seis cm del borde superior del papel. A tres espacios verticales se escribe la palabra página, justificada con el margen derecho.

En el INDICE Se registran:

- Introducción

Los títulos de los siguientes capítulos (considerando las secciones o subdivisiones de cada capítulo cuando corresponda):
- Marco de Antecedentes
- Marco Teórico
- Problema de Investigación
- Marco Metodológico
- Presentación y Análisis de Resultados

- Conclusiones
- Sugerencias
- Bibliografía
- Anexos

Evaluación Social de Proyectos: Ejercicio para nota de taller

Estimad@s Alumn@s
De la lectura del siguiente texto conteste las preguntas asociadas:

“El consumo de Drogas en los adolescentes es uno de los principales problemas que afecta al Campamento Recabarren, ya que se considera que es una situación emergente en nuestra ciudad.   Esto se pretende resolver a través de talleres de educación  contra las drogas dirigidos  a hombres   y mujeres entre 12 y 18 años.
Se busca educar a los adolescentes en el consumo de drogas y los efectos que estas tienen sobre su cuerpo y de esta manera poder disminuir en los índices de deserción escolar y lograr una la auto limitación del consumo,  además de otorgar una educación sobre el consumo acorde a la juventud actual, ya que son experiencias difíciles que afectan la salud integral de estos jóvenes.
Específicamente nuestra población objetivo se centra en aquellos jóvenes que enfrentan una fuerte exclusión social debido a que viven en un campamento y que por lo tanto tendrán que enfrentar a una sociedad que sin duda presenta dificultades que impiden que se lleve a cabo una efectiva Reinserción Social, para lograr una reinserción óptima de estos jóvenes dependientes de las drogas a la sociedad se les debe brindar atención integral a personas dependientes de drogas ilícitas. Incluye actividades de detención, diagnóstico, tratamiento y reinserción social para la persona dependiente y su familia.”

1.- Enuncie el objetivo general del proyecto propuesto.

2.- Señale el impacto esperado que tiene este proyecto.

3.- Indique el objetivo general de la evaluación Ex-Post

4.- Indique el tipo de investigación evaluativa (Cualitativa o Cuantitativa) que se debería usar, sugiriendo el tipo de instrumento que se debería construir para tal efecto.

Deben colocar sus respuestas como comentario a esta entrada antes del lunes 01 de Diciembre.

Suerte

Ensayo de Gestión de Políticas Sociales 2014

Estimad@s Alumn@s
El ensayo grupal (03 o 04 alumn@s)

Los temas del ensayo son:
- Derecho a Sindicalización: Mejora el ámbito laboral o una barrera para el Dº Económico
- Cumplimiento del Estado con su obligación de resguardar los derechos básicos de los ciudadanos
- ¿Es posible, con las políticas sociales actuales, acabar con la pobreza?
- El aborto en Chile: Legalizar para proteger a la familia?
- Situación laboral de la mujer actualidad: Política social adecuada?
- Es el Acuerdo de Vida en Pareja (AVP) una iniciativa legislativa que mejoraría la situación de la familia en Chile?
- Permite el Postnatal actual en Chile mejorar la situación de la familia y de la mujer a nivel laboral?

Deben elegir un solo tema y desarrollarlo. Deben inscribir el tema como comentario a esta entrada antes del jueves 13 de noviembre.

Bajen la siguiente guía que es sobre el ensayo académico, y también coloco un ensayo de ejemplo:

- Guia para Ensayo: http://files.zyncro.com/WYFuDTD
- Manual Reglas APA  http://files.zyncro.com/6kOGrle

El ensayo debe ajustarse al siguiente formato y requerimientos:
- Hoja tamaño carta (margenes 2,5 cms en los 4 costados), espacio 1 o 1,5, letra Times New Roman 12, o Arial 11.
- Estructura y extensión:
1) Tapa con logo institucional, nombre del ensayo (centrado), Nombre del curso, profesor, alumnos y fecha de entrega (justificado a la derecha).
2) Introducción (Incluye pregunta y objetivo guia - máximos 300 palabras)
3) Desarrollo (Mínimo 1500 palabras, máximo 2500 palabras)
4) Conclusión (Máximo 500 palabras)
5) Bibliografía: 05 Referencias Bibliográficas y 05 citas como mínimo.

Suerte

DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL: Temas de ensayo

Estimad@s Alumn@s
Deben realizar un ensayo grupal (02 o 03 alumn@s) en los siguientes temas:
- Conflictos ambientales y sociales y el Desarrollo Económico Territorial de Huasco.
- Minería y Desarrollo Económico Territorial en la region de Atacama.
- El problema del agua y su impacto en el desarrollo económico territorial de Atacama.
- Diego de Almagro y su dependencia de la Mina El Salvador.
- El problema del Desarrollo Económico Local en Chañaral.
- Las áreas de sacrificio y el desarrollo económico: el caso de Huasco.

Si alguien quiere proponer otro tema, debe ser autorizado por el profesor.

Fecha de entrega: 04 de Noviembre de 2014

Bajen la siguiente guía que es sobre el ensayo académico, y también coloco un ensayo de ejemplo:

- Guia para Ensayo: http://files.zyncro.com/WYFuDTD
- Ensayo: Tics y Docencia: http://files.zyncro.com/NZxWx9Y

El ensayo debe ajustarse al siguiente formato y requerimientos:
- Hoja tamaño carta (margenes 2,5 cms en los 4 costados), espacio 1 o 1,5, letra Times New Roman 12, o Arial 11.
- Estructura y extensión:
1) Tapa con logo institucional, nombre del ensayo (centrado), Nombre del curso, profesor, alumnos y fecha de entrega (justificado a la derecha).
2) Introducción (Incluye pregunta y objetivo guia - máximos 300 palabras)
3) Desarrollo (Mínimo 1500 palabras, máximo 2000 palabras)
4) Conclusión (Máximo 500 palabras)
5) Bibliografía: 05 Referencias Bibliográficas y 05 citas como mínimo.

Suerte